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一、什么是语言表演?都学习些什么内容?

语言表演是以语言为主、表演为辅,综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐舞蹈、影视剧表演的多个形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。

内容包括形体训练、礼仪训练、吐字归音、儿歌表演、语言技巧训练、故事表演、文章朗诵、小小演讲家、自信小主持、音乐欣赏及表演等等。

二、语言表演和播音主持:

许多人将语言表演和播音主持相混淆,其实两者有共同点却又完全不相同。

语言表演侧重于培养孩子内在的一些能力,比如:自信能力、语言组织和表达能力、注意力集中、反应力变快、记忆力增强等能力。播音主持则侧重于吐字归音、朗诵技巧、各种节目的主持等等。

其次。年龄限制不一样。语言表演适合3岁至9岁的小朋友学习,是综合性很强的一门课程,但是每一部分内容由于孩子年龄的问题,可能掌握的不是很精准。

播音主持主要针对于7岁以上,喜欢朗诵和主持的小朋友。

最后,上课形式不一样,语言表演每节课是以玩为主,在玩的过程中改变孩子的某种能力。播音主持相对而言严谨一些。

因此,在一定程度上我们也可以将语言表演理解为播音主持的“小班”


三、语言表演的课程性质:

1、以语言艺术教育为主语言是交流、思维、教育的工具,其运用包括“有声语言”与“文学语言”两种形式。有声语言又可分为两种:一由内部语言外化而成,二由文学语言转化而成,语言表演属于后者。

2、具有创造性语言表演课程的提出,开辟了语言教育的新领域,音乐、戏剧、游戏等综合教育资源与手段提高了语言教育效果:分级的课程设置保证了语言教育的持续有效性。

3、具有交叉综合性:语言表演属于语言教育与表演教育的交叉课程,综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐舞蹈、影视剧表演等形式和表现手段。

4、具有人文性:为儿童、教师、家长共同成长提供了平台。


 

 


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